บทเรียนที่ 2 การเขียนเรียงความ

การเขียนเรียงความเป็นทักษะสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนถ่ายทอดความคิดเป็นภาษาไทยอย่างมีระบบและเหตุผล โดยเรียงความที่ดีควรประกอบด้วยคำนำ เนื้อเรื่อง และสรุป นักศึกษาต่างชาติจะได้ฝึกการวิเคราะห์หัวข้อ การจัดโครงสร้าง และการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องเพื่อสร้างงานเขียนที่มีคุณภาพและสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

1. เขียนเรียงความจากเรื่องที่กำหนด

2. มีมารยาทในการเขียน

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ (Knowledge)

– อธิบายความหมายและความสำคัญของการเขียนเรียงความได้

– บอกองค์ประกอบของเรียงความที่สมบูรณ์ (คำนำ เนื้อเรื่อง สรุป) ได้ถูกต้อง

– แยกประเภทของเรียงความและลักษณะเด่นของแต่ละประเภทได้

ด้านทักษะ (Skill)

– เขียนเรียงความภาษาไทยตามโครงสร้างที่ถูกต้องและมีความต่อเนื่องของความคิด

– ใช้เหตุผล ตัวอย่าง และคำเชื่อมเพื่อสนับสนุนแนวคิดในเรียงความได้

– ตรวจสอบและปรับปรุงแก้ไขเรียงความของตนเองหรือเพื่อนให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นได้

ด้านคุณลักษณะ (Attitude/Value)

– มีเจตคติที่ดีต่อการเขียนภาษาไทย และกล้าแสดงออกทางความคิด

– เห็นความสำคัญของการเขียนเรียงความเพื่อการสื่อสารและชีวิตประจำวัน

– เคารพความคิดเห็นและให้ข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์แก่เพื่อนร่วมเรียน

การวัดผลและประเมินผล

ประเมินผลงานการเขียน (งานเดียว) โดยใช้แบบประเมินผลงานการเขียนเชิงสร้างสรรค์