บทเรียนที่ 1 การเขียนย่อหน้า

การเขียนย่อหน้าเป็นทักษะสำคัญที่ช่วยให้นักศึกษาต่างชาติถ่ายทอดความคิดเป็นภาษาไทยอย่างมีระบบและชัดเจน โดยย่อหน้าที่สมบูรณ์ควรประกอบด้วยประโยคใจความสำคัญ ประโยคขยายความ และประโยคสรุป พร้อมใช้คำเชื่อมและวรรคตอนที่เหมาะสม นักศึกษาต่างชาติจะได้ฝึกฝนการเขียนย่อหน้าภาษาไทยในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและการคิดเชิงภาษาอย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

1. เขียนย่อหน้าจากเรื่องที่กำหนด

2. มีมารยาทในการเขียน

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ (Knowledge)

– อธิบายองค์ประกอบของย่อหน้าที่สมบูรณ์ได้ (ประโยคใจความสำคัญ ประโยคขยายความ ประโยคสรุป)

– ระบุลักษณะของการเขียนย่อหน้าแบบต่าง ๆ (เชิงบรรยาย อธิบาย เล่าเรื่อง แสดงความเห็น) ได้ถูกต้อง

ด้านทักษะ (Skill)

– เขียนย่อหน้าภาษาไทยโดยใช้โครงสร้างที่ถูกต้องและมีความเชื่อมโยงของประโยค

– ใช้คำเชื่อมและเครื่องหมายวรรคตอนเพื่อเชื่อมความคิดในย่อหน้าได้อย่างเหมาะสม

– ปรับปรุง/แก้ไขย่อหน้าที่ตนเองหรือเพื่อนเขียนให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นได้

ด้านคุณลักษณะ (Attitude/Value)

– เห็นความสำคัญของการเขียนย่อหน้าเพื่อการสื่อสารภาษาไทยที่ชัดเจน

– มีความมั่นใจและกล้าแสดงออกในการเขียนภาษาไทย

– เคารพความคิดเห็นและให้ข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์แก่เพื่อนร่วมเรียน

การวัดผลและประเมินผล

ประเมินผลงานการเขียน (งานเดียว) โดยใช้แบบประเมินผลงานการเขียนเชิงสร้างสรรค์